கற்றல் கோட்பாடுகள் – பகுதி 01: நடத்தைவாதம் (Behaviorism) மற்றும் அறிவாற்றல் கோட்பாடு (Cognitivism)

ஒரு திறமையான ஆசிரியர் பாடத்தை நன்கு அறிந்திருப்பது மட்டுமல்ல, மாணவர்கள் எவ்வாறு கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதையும் ஆழமாகப் புரிந்திருக்க வேண்டும். இதை விளக்குவதே கற்றல் கோட்பாடுகள் (Learning Theories). இந்தப் பதிவில், ஆசிரியர் தேர்வுகளுக்கு (TET, B.Ed) மிகவும் முக்கியமான இரண்டு கோட்பாடுகளைப் பார்க்கலாம்.

📱 இந்தப் பதிவு மொபைலில் எளிதாகப் படிக்கும் வகையில் சிறு பத்திகளாகவும் தலைப்புகளாகவும் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

1️⃣ நடத்தைவாதக் கற்றல் கோட்பாடு (Behaviorism)

நடத்தைவாதம் என்பது கற்றலை வெளிப்படையாகக் காணக்கூடிய நடத்தை மாற்றமாக விளக்கும் கோட்பாடு. மாணவரின் மனதில் என்ன நடக்கிறது என்பதைவிட, அவர் வெளிப்படுத்தும் நடத்தையே முக்கியம்.

முக்கிய அறிஞர்கள்

Ivan Pavlov
John B. Watson
Edward Thorndike
B. F. Skinner

கற்றல் செயல்முறை: Stimulus → Response → Reinforcement

படி	விளக்கம்	உதாரணம்
Stimulus (தூண்டல்)	மாணவரிடம் செயலை ஏற்படுத்தும் உந்துதல்	கணிதக் கேள்வி கேட்பது
Response (பதில்)	மாணவர் தரும் பதில்/செயல்	கேள்விக்குப் பதிலளித்தல்
Reinforcement (வலுவூட்டல்)	நல்ல நடத்தையை மீண்டும் ஏற்படுத்தும் ஊக்கம்	பாராட்டு, மதிப்பெண்

நேர்மறை வலுவூட்டல்: பாராட்டுதல், பரிசு, கைத்தட்டல், மதிப்பெண் எதிர்மறை வலுவூட்டல்: விரும்பத்தகாத சூழ்நிலையை நீக்குதல்

வகுப்பறையில் பயன்பாடு

சரியான பதிலுக்கு உடனடி பாராட்டு
நல்ல நடத்தைக்கு வெகுமதி
ஒழுங்கான வகுப்பறை ஒழுக்கம்
பயிற்சி மற்றும் மீள்மீள் செயல்பாடுகள்

✅ நன்மைகள் | ❌ குறைபாடுகள்

✅ வகுப்பறை ஒழுக்கத்தை மேம்படுத்தும், அடிப்படைத் திறன்களை விரைவாகக் கற்பிக்கும், உடனடி பின்னூட்டம் தரும் ❌ மனச்சிந்தனை/படைப்பாற்றலுக்கு குறைந்த முக்கியத்துவம், சுயசிந்தனையை முழுமையாக வளர்க்காது

2️⃣ அறிவாற்றல் கற்றல் கோட்பாடு (Cognitivism)

Cognitivism கூறுவது: கற்றல் என்பது வெளிப்படையான நடத்தை மாற்றம் மட்டுமல்ல; அது சிந்தனை, புரிதல், நினைவாற்றல், கவனம் ஆகியவற்றின் விளைவு.

முக்கிய அறிஞர்கள்

Jean Piaget
Jerome Bruner
David Ausubel

Piaget-இன் கருத்து

குழந்தைகள் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு நிலையிலும் வெவ்வேறு விதமாகச் சிந்திக்கின்றனர். எனவே வயதுக்கும் மனவளர்ச்சிக்கும் ஏற்றவாறே கற்பித்தல் அமைய வேண்டும்.

முக்கிய அம்சங்கள்

முன் அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டு புதிய அறிவை உருவாக்குதல்
புரிந்துகொண்டு கற்றலுக்கு முக்கியத்துவம்
மனவரைபடம் (Mind Map), கருத்து வரைபடம் (Concept Map) பயன்பாடு

வகுப்பறையில் பயன்பாடு

கேள்விகள் மூலம் சிந்திக்கச் செய்தல்
குழு விவாதங்கள்
பிரச்சினை தீர்க்கும் செயல்பாடுகள்
பழைய அறிவுடன் புதிய அறிவை இணைத்தல்

✅ நன்மைகள் | ❌ குறைபாடுகள்

✅ ஆழமான புரிதல், நீண்டகால நினைவாற்றல், விமர்சன சிந்தனை வளர்ச்சி ❌ அனைவரும் ஒரே வேகத்தில் சிந்திக்க முடியாது, அதிக நேரம் தேவை, பெரிய வகுப்புகளில் கடினம்

🔍 Behaviorism vs Cognitivism – ஒப்பீடு

அம்சம்	Behaviorism	Cognitivism
முக்கியத்துவம்	வெளிப்படையான நடத்தை	மனச்சிந்தனை
அடிப்படை	தூண்டல் – பதில்	புரிதல் – சிந்தனை
முக்கிய கருவி	பாராட்டு, வலுவூட்டல்	முன் அறிவு, புரிதல்
மையம்	ஆசிரியர் மையம்	மாணவர் சிந்தனை மையம்
வலியுறுத்தல்	மீள்பயிற்சி	பிரச்சினை தீர்க்கும் திறன்

📌 பரீட்சைக்கான விரைவு குறிப்புகள்

✅ Behaviorism = Stimulus + Response + Reinforcement முக்கிய அறிஞர்கள்: Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner

✅ Cognitivism = Thinking + Memory + Understanding + Problem Solving முக்கிய அறிஞர்கள்: Jean Piaget, Jerome Bruner, David Ausubel

முடிவுரை

ஒரு திறமையான ஆசிரியர் ஒரே கோட்பாட்டை மட்டும் பயன்படுத்துவதில்லை. மாணவர்களின் வயது, கற்றல் நோக்கம், பாடப்பொருள் மற்றும் வகுப்பறைச் சூழலைப் பொறுத்து பல்வேறு கற்றல் கோட்பாடுகளை இணைத்துப் பயன்படுத்தும்போதே கற்றல் பயனுள்ளதாகவும் நிலைத்ததாகவும் அமையும்.

📢 இந்தத் தொடரின் அடுத்த பகுதியில் Constructivism மற்றும் Humanism கோட்பாடுகளைப் பார்க்கலாம் — Follow செய்ய மறக்காதீர்கள்!