SBPTD வேலைத்திட்டத்தில் ஆசிரியர் முரண்பாடு தீர்த்தல் (Teacher Conflict Resolution)

பாடசாலை வளர்ச்சிக்கான முக்கியமான தொழில்முறை திறன்

பாடசாலையில் ஆசிரியர்கள் பல்வேறு பின்னணிகள், அனுபவங்கள், சிந்தனைகள் மற்றும் கற்பித்தல் அணுகுமுறைகளுடன் பணியாற்றுகின்றனர். இதனால் சில நேரங்களில் கருத்து வேறுபாடுகள் அல்லது முரண்பாடுகள் தோன்றுவது இயல்பானதாகும். ஆனால் அவற்றை தொழில்முறை ரீதியாகவும் அமைதியான முறையிலும் தீர்ப்பதே ஒரு சிறந்த கல்வி நிறுவனத்தின் அடையாளமாகும்.

முரண்பாடுகளை சரியான முறையில் கையாளும் ஆசிரியர்கள், தங்களது தொழில்முறை உறவுகளை வலுப்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், மாணவர்களுக்கு நேர்மறையான முன்னுதாரணமாகவும் அமைகின்றனர்.

ஆசிரியர் முரண்பாடு தீர்த்தலின் முக்கிய நோக்கங்கள்

ஆசிரியர்களுக்கிடையிலான நல்லுறவு மற்றும் ஒத்துழைப்பை மேம்படுத்துதல்.
கற்றல் மற்றும் கற்பித்தல் செயற்பாடுகள் தடையின்றி நடைபெறுவதை உறுதிப்படுத்துதல்.
பாடசாலையின் நேர்மறை பண்பாட்டை பாதுகாத்தல்.
மாணவர்களின் கல்வி மற்றும் ஒழுக்க வளர்ச்சிக்கு உகந்த சூழலை உருவாக்குதல்.
தொழில்முறை நெறிமுறைகள் மற்றும் பரஸ்பர மரியாதையை நிலைநிறுத்துதல்.

ஆசிரியர்களுக்கிடையிலான முரண்பாடுகளுக்கான முக்கிய காரணங்கள்

1. கருத்து வேறுபாடுகள்

கற்பித்தல் முறைகள், மதிப்பீட்டு நடைமுறைகள் அல்லது நிர்வாகத் தீர்மானங்கள் தொடர்பாக ஆசிரியர்களிடையே மாறுபட்ட கருத்துகள் காணப்படலாம்.

2. தகவல் பரிமாற்றக் குறைபாடுகள்

தகவல்கள் தெளிவாகப் பகிரப்படாதபோது தவறான புரிதல்கள் உருவாகலாம்.

3. பொறுப்புகள் மற்றும் கடமைகள்

பணிப் பகிர்வு அல்லது கூடுதல் பொறுப்புகள் தொடர்பாக அதிருப்தி ஏற்படலாம்.

4. தனிப்பட்ட அணுகுமுறைகள்

ஒவ்வொருவரின் ஆளுமை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் தொடர்பாடல் பாணி வேறுபடுவதால் முரண்பாடுகள் தோன்றலாம்.

5. வளங்களின் பயன்பாடு

வகுப்பறைகள், கற்பித்தல் உபகரணங்கள் மற்றும் பிற வளங்களின் பயன்பாட்டில் கருத்து வேறுபாடுகள் ஏற்படலாம்.

முரண்பாடுகளை தீர்ப்பதற்கான பயனுள்ள வழிமுறைகள்

திறந்த உரையாடல்

பிரச்சினையை நேரடியாகவும் மரியாதையுடனும் கலந்துரையாட வேண்டும். உணர்ச்சிவசப்படாமல் உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு பேசுதல் அவசியம்.

செயற்பாட்டு கேட்பு (Active Listening)

மற்றவரின் கருத்துக்களையும் உணர்வுகளையும் கவனமாகக் கேட்டு புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

பரஸ்பர மரியாதை

முரண்பாடு ஏற்பட்டாலும் ஒருவரை ஒருவர் மதிக்கும் பண்பை இழக்கக் கூடாது.

தீர்வை மையப்படுத்திய அணுகுமுறை

குற்றம் சுமத்துவதை விட பிரச்சினைக்கு ஏற்ற தீர்வுகளைத் தேட வேண்டும்.

மத்தியஸ்த உதவி

தேவையானபோது அதிபர், பிரிவு தலைவர் அல்லது மூத்த ஆசிரியர்களின் உதவியைப் பெறலாம்.

தொழில்முறை ஒழுக்கம்

அனைத்து நடவடிக்கைகளும் ஆசிரியர் ஒழுக்கக் கோவை மற்றும் கல்வி அமைச்சின் வழிகாட்டல்களுக்கு அமைவாக இருக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர் முரண்பாடு தீர்த்தலால் கிடைக்கும் நன்மைகள்

ஆசிரியர்களுக்கிடையிலான நம்பிக்கை அதிகரிக்கும்.
பணிச் சூழல் மகிழ்ச்சிகரமாக மாறும்.
குழு வேலைத்திறன் மேம்படும்.
மாணவர்களுக்கு சிறந்த கற்றல் சூழல் உருவாகும்.
பாடசாலையின் கல்வித் தரம் உயர்வடையும்.
தலைமைத்துவமும் தொழில்முறை வளர்ச்சியும் வலுப்பெறும்.

முடிவுரை

கருத்து வேறுபாடு என்பது பகைமை அல்ல; அது புதிய புரிதல்களையும் சிறந்த தீர்வுகளையும் உருவாக்கும் ஒரு வாய்ப்பாகும். ஒற்றுமையுடன் செயல்படும் ஆசிரியர் சமூகம், வெற்றிகரமான பாடசாலையின் அடித்தளமாகும். முரண்பாடுகளை அறிவுடனும் மரியாதையுடனும் தீர்ப்பதன் மூலம் கல்வி நிறுவனங்களின் தரத்தையும் மாணவர்களின் எதிர்காலத்தையும் மேம்படுத்த முடியும்.